云和县实验小学“壮苗工程”实施方案

 

为贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国、全省农村教育工作会议精神，根据云政发[2005]12号（《云和县人民政府关于在全县中小学实施壮苗工程的意见》）、云教办[2005]43号文件的文件精神，切实提高我校学生的思想道德素质、人文科学素质和身心健康素质，促进学生全面和谐发展，结合我校内涵建设实际工作，特从学生营养工程、课外读书工程、文明习惯养成工程、实践能力培养工程、兴趣特长培养工程等五个方面制定本实施方案。

一、学生营养工程实施方案

原则：政府主导  社会参与  学校组织  家长自愿

目标：促进学生养成良好的饮食卫生习惯，改善学生营养状况，促进学生健康成长，提高学生生活质量。

内容：

1、要求各班级根据《小学生日常行为规范》，在班队活动中对学生进行有关饮食卫生、饮食安全等相关知识的教育引导。

2、对学校周边范围的店铺、小摊进行不定期的食品卫生质量调查，并将不符合质量要求的情况及时上报有关部门。

3、要求我校古坊分校制定营养工程实施方案中有关住宿生营养餐的管理以及具体运作方案。

管理机构：

由我校校长、古坊分校校长亲自负责，学校“德育领导小组”、政教处负责落实、监督。

二、课外读书工程实施方案

指导思想：

根据我校内涵建设关于开展“读书生活”的方案，倡导“我读书、我感受、我思考、我发展！”，引导学生好读书，多读书，读好书，使学生从小认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，培养学生良好的读书习惯，拓宽视野，改良生活方式，提升生活质量。

内容：

1、根据学校各班级的实际情况，鼓励创建“班级图书角”。要求每一位学生每一天书包中都有一本课外读物，促进学生形成良好的课外阅读习惯。

2、充分利用县中小学图书配送中心设在我校的有利条件，安排固定的读书时间，由班主任监督管理，指导学生进行课外阅读。

3、对全校学生的读书情况进行不定期检查、调研，要求做到“一读、一记、一问”，即：每天读一篇文章，每天写好读书笔记，每天提出一个问题。

4、开展五项活动：

（1）开展“历史上的今天”宣传栏，每天填写内容；

（2）开展读书月活动，每年的１１月份为全校学生读书活动月；

（3）设立读书论坛，定期组织学生交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围；

（4）组织学生、教师、家长进行“课本（名篇名段、古诗、成语故事）剧”创编及表演比赛；

（5）开展学生读书成果展活动，包括“我的读书故事”征文、读书知识竞赛、“读书演讲”、“故事大王”、 “读书笔记展评”等比赛活动。

5、充分利用学校的多媒体设备，组织学生观看爱国主义教育片以及学生喜闻乐见且健康向上的影视片。

6、通过校园“红领巾广播站”，宣读学生优秀的读书笔记，激发学生的读书热情。

7、利用每周六的“育英假日活动”，对学生进行课外阅读指导。

8、各年级根据学生发展的不同状况和需求，制定相应的课外阅读评价标准，学校根据其标准对该年级的读书目标达成情况进行考核，并及时提出建议和意见。

管理机构：

由教学副校长为主管，学校教务处、教科室负责实施并进行监督检查。

三、文明习惯养成工程实施方案

指导思想：

以“德育生活化”为理念，完善学校、家庭、社区共同参与的促进学生健康成长的运行机制，倡导“我实践、我体验、我能行、我快乐”。关注和指导学生日常生活，引导学生体验勤劳节俭、自尊自爱、自理自立、自强自律等文明健康生活方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，并养成良好的生活习惯。培养学生为他人服务的意识，体验生活的快乐，同时自己在活动中成长。

内容：

1、对低年级（一、二年级）学生进行基本的行为习惯教育。从刷牙、洗脸、穿衣、叠被等生活习惯入手，加强与学生家长的联系沟通，进行不定期检查。

2、要求各班级根据自身实际，制定“班级管理”的相关制度，以尊重学生人格，促进学生发展为目的，培养集体主义精神。

3、以“国旗下的演讲”为平台，结合我校以及我县的重大活动、传统节假日，对学生进行民族精神和爱国主义教育。

4、与县公安局巡逻机动大队加强工作联系，每学期开展安全、法制教育。

5、充分重视学生的心理健康教育。以我校刘仙梅老师为主，要求每一位具有心理健康教师资格的老师每学期对学生作一次心理健康教育讲座或至少开出一节心理健康教育公开课。

6、在全校范围内开展“三务”活动（“校务、自务、家务”），做到“四能”、“四会”、“二勤”。（具体内容参照我校内涵建设行动方案）

7、遵循新课程标准的要求，体现评价主体多元化原则，从学生、学生家长、教师的角度，填写“学生日常行为素质评价表”，每周对自己、子女、学生的文明行为表现进行评价。

管理机构：

学校“德育领导小组”为主管，政教处负责具体实施并对此项工作进行监督检查，及时做出反馈。

四、实践能力培养工程实施方案

指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的劳动观念和劳动意识为重点，开展文明、健康的社会实践活动，促进学生身心健康发展。

内容：

1、以我县公安局巡逻机动大队、县图书馆、金茂玩具厂、城西花圃、崇头镇小为主要实践基地，结合学校德育工作以及各班级学科教育需求，不定期开展社会调查、参观、访问、实践劳动等活动，学校政教处以及相关班级做好登记工作，并及时作出活动效果评估和反思。

2、以我校科学、电脑、劳技教师为主，开展小制作、小发明活动，积极参加有关的各项竞赛，学校对获奖情况给予奖励并加强宣传。

3、开放实验室、电脑房、多媒体等教育设施。

4、拨出专款，让我校古坊分校租用农民田地，从而建立学生劳动基地，每周组织学生参加劳动实践，学校作好具体内容的登记。

管理机构：

学校德育工作领导小组以及政教处。

五、兴趣特长培养工程实施方案

指导思想：

根据教育部的《体育、艺术2+1工作方案》要求，充分提高音、体、美等活动器材的使用效率，开展体育、艺术教育活动。倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康！”让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展。倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一学生都幸福地成长。

原则要求：

实现三会：

会玩：即孩子们在小学阶段学会玩各种球（如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等），会下棋（如象棋、军旗、围棋、跳棋、四子棋等）

会“书、画、网”：即孩子们在小学阶段学会写硬笔、毛笔字，学会绘画（如国画、水粉画、沙画、儿童画等），会上网搜集信息、查找资料。

会吹拉弹唱：即孩子们在小学阶段能学会演奏一种乐器（如吹口琴、吹笛子、弹钢琴、弹古筝、拉小提琴、拉二胡等）

内容：

1、确保学生每天课余活动时间在一小时以上，使学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能。

2、尊重学生兴趣，在教师引导、学生自愿参加的原则基础上，各年级根据实际情况，组建各类兴趣小组，安排固定教师进行指导、教学。

3、各年级针对学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。

4、建立学校“舞蹈艺术团”、“少年篮球队、足球队、乒乓球队”，由音乐、体育教师为主要教师，制定全校性的评价标准，负责教学与检测。

5、学校政教处、少先队大队部每学期制定有关的活动计划，指导开展全校性或以年级为单位的各类兴趣、特长竞赛活动，将“帽子工程”落到实处。

6、学校在内涵建设行动方案开展一定时段以后，对各项活动的开展情况展开调研，删减学生兴趣不高的活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导和加大投入，从而逐步形成学校活动特色。

管理机构：

在学校的统筹下，根据实际情况，由政教处、教科室、教务处、少先队齐抓共管，各年级段以及音乐、美术、体育教研组负责制定计划、检测标准并具体落实，学校各相关科室负责监督、检测。

 

                                        云和县实验小学

                                           2005-4-30